(一)(二)(三)

他”便会露出恍然大悟的表情，然後用力的拍拍男孩的肩，道：「你真是太厉害了！」

    男孩通常只是笑笑。他喜欢看到为好友解决一个问题後，好友脸上满足的表情。

    偶尔男孩解不出来，”他”也只是拍拍男孩的肩，安慰道：「一定是这个题目太难的关系！」

    男孩也只是笑笑，但总是下定决心要将它Ga0懂。

    要是每次好友来问题目自己都可以告诉他就好了。

    男孩心想。

    於是男孩更加努力，几乎把时间都投注在学业上。和同学的玩乐少了，自然也逐渐脱离班级，班上也有些人开始在他背後说他是书虫之类忌妒的话。

    而男孩身边始终有”他”的存在，即使男孩很忙很忙，”他”还是会不时的把男孩从书堆里扒出来，b男孩吃饭打球。

    也就是这样，男孩才没有像真正的书呆子一样不擅运动。

    男孩也会帮”他”看题目，帮”他”讲解”他”不会的地方，但即使如此”他”的成绩也一直在班级中游徘徊。

    男孩总是觉得自责。

    而“他”每次都这样安慰男孩：「我只是没有天赋而已啦。」

    男孩还是觉得自责。

    总认为是自己的问题，於是便更加努力了。